주제

교통기관 <버스를 타요>

대상연령

만5세

집단크기

10명 내외의 중집단

활동시간

25분

준비물

고무줄 3m (5cm 두께의 흰색 고무줄)

활동장소

이순신반 교실

활동목표

버스를 탈 때의 주의사항을 알 수 있다.

친구와 자연스러운 스킨 쉽을 경험할 수 있다.

음악의 클라이 막스를 느껴볼 수 있다.

사전활동

육상교통에 대해 이야기를 나누어보고 타보았던 기관들을 회상하며 어떤 곳을 다녀왔고 느낌은 어땠는지 이야기를 나누어 본다.

역할영역에 상자로 제작한 자동차 모형을 제시하고 운전사, 승객의 놀이를 함께 해본다.

활동과정

<도입>

*이름 부르는 노래를 불러보고 대답을 하며 주의집중 한다.

 “00이” - “빰바람”- “야람 빠라라람”

*육상교통을 타볼 것을 소개하고 수수깨끼를 내며 버스를 맞추어 보도록 한다.

<전개>

*고무줄을 비밀상자에 넣어두었다가, 살짝 꺼내며 오늘의 버스라고 소개한다.

 T: 이것은 우리를 멋진 곳으로 여행시켜줄 버스입니다.

    어때요? 멋지죠?

*교사가 먼저 앞뒤에 서서 버스 노래를 부르며 한 바퀴를 돈다

 (교사들끼리 먼저 노래를 부르며 표현을 하여 시범을 보인다.-두세 번 정도 반복)

*원아들과 함께 노래를 반복해서 불러보고, 끽~ 다음에 오는 이야기를 원아들에게

 하도록 한다. (조심해서 타세요)

*노래가 익숙해지면, 버스가 출발함을 알리고 한명씩 이름을 부르며 버스에 태운다.

 (끽~ 00는 버스에 타세요!!)

*교사는 모든 원아들과 함께 버스에 타고 노래를 3-4번 정도 부른뒤 어디로 가고 싶은지 한명씩 말해보도록 한다. 그리고 가사를 장소로 바꾸어 노래를 부른다.

 (끽~ 바닷가! 좋아요!!)

*장소를 바꾸어 가며 반복해 불러본다.

*몇 번 더 불러본 후 이젠 집으로 가야할 시간이라고 알리고, 노래를 부르며 한명씩 내리도록 한다. (끽~ 안경 쓴 친구는 조심해서 내리세요!!)

*모든 원아가 버스에서 내리면 활동을 마친다.

<마무리>

*버스에 탔던 경험과 오늘 고무줄 버스에 올라탔던 느낌을 비교해서 말해보도록 한다.

*버스 탈 때의 주의사항은 어떤 것이었는지 회상해본다.

*가장 재미있었던 것을 생각해 발표해보고, 안녕 노래를 부르며 활동을 마친다.

수정계획

*친구의 손을 잡고 동그랗게 모여 앉을 수 있다.

*“끽~”소리에 <조심해서 타세요>라고 모방해 이야기할 수 있다.

*고무줄을 잡고 줄을 서서 앞으로 걸어 갈 수 있도록 교사가 뒤에서 잡아주거나 맨 앞에서(교사의 앞에서) 놀이를 해볼 수 있다.

*고무줄 안에 타기를 거부할 경우 뒷부분의 줄을 잡고 따라서 오도록 한다.